“當(dāng)前，貴州經(jīng)濟正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的攻關(guān)期，需要大量的技術(shù)技能人才，特別是先進制造業(yè)、大數(shù)據(jù)行業(yè)等領(lǐng)域高素質(zhì)技術(shù)技能人才缺口很大，而職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生數(shù)量遠低于市場需求。”日前，省政協(xié)委員、貴州開放大學(xué)（貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）教學(xué)質(zhì)量管理辦公室主任陳舒在接受記者采訪時說道。
“貴州經(jīng)濟要高質(zhì)量發(fā)展，需要逢天時、占地利、得人和。”陳舒說，近年來，中央陸續(xù)出臺新一輪重大政策支持推動貴州發(fā)展，乘著政策的東風(fēng)，貴州工業(yè)快速發(fā)展成效顯著，全省規(guī)模以上工業(yè)增速連續(xù)保持全國前列，現(xiàn)代工業(yè)體系統(tǒng)籌推進強基礎(chǔ)、促轉(zhuǎn)型、增動能、提品質(zhì)，撐起全省工業(yè)經(jīng)濟“四梁八柱”……可以說，貴州開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新“黃金十年”占盡天時地利，正在高質(zhì)量發(fā)展大道上勇毅前行，穩(wěn)步推進。
但貴州高質(zhì)量發(fā)展之路非一夕之力，而是久久之功。雖有天時地利，但在人才方面仍然有阿喀琉斯之踵。從人才供給看，貴州本地高校人才較為匱乏，比較依賴外部人才供給。
如何在當(dāng)下貴州圍繞“四新”主攻“四化”的發(fā)展關(guān)鍵時期補齊技術(shù)技能人才的缺口？陳舒認為，發(fā)展本科層次職業(yè)教育對構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為我省不斷輸出技術(shù)技能人才，是解決技術(shù)技能人才缺口的有效途徑之一。
作為貴州高質(zhì)量發(fā)展的一股推力，職業(yè)教育始終“潤物細無聲”，是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量。目前，我省現(xiàn)有高職院校46所，在校生45萬人，中職學(xué)校200所，在校生50.8萬人，對服務(wù)我省經(jīng)濟社會和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)技能型人才做出了不少貢獻。
在長期擔(dān)任職業(yè)教育學(xué)校教師的過程中，陳舒一方面對職業(yè)教育助力我省新型工業(yè)化信心滿滿，另一方面又發(fā)現(xiàn)本科層次職業(yè)教育建設(shè)存在的瓶頸——申報學(xué)校辦學(xué)條件不能滿足職業(yè)本科學(xué)校設(shè)置標準；國家教育行政部門審批嚴格、程序復(fù)雜；本科層次職業(yè)學(xué)校試點要求逐步提高，我省許多高職院校差距較大。
為此，陳舒在省政協(xié)十三屆一次會議上提交了《加快本科層次職業(yè)教育建設(shè)助推貴州高質(zhì)量發(fā)展》提案，提案從“加快推動政策落地，開展本科層次職業(yè)教育試點”“加大支持力度，加快推動‘雙高’學(xué)校升本”“深化高等職業(yè)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，適應(yīng)本科層次職業(yè)教育的需求”三方面對加快我省本科層次職業(yè)教育建設(shè)提出了針對性強、可操作性高的建議。
提案的提出，旨在于進一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、深化職業(yè)教育改革發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，加快建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，為貴州高質(zhì)量發(fā)展夯科技之底、蓄人才之能、助創(chuàng)新之勢。
“作為一名省政協(xié)委員、職業(yè)教育工作者，我將立足崗位、履職擔(dān)當(dāng)、建言獻策，為貴州高質(zhì)量發(fā)展盡綿薄之力。”陳舒說。
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